Chủ đề 1: Xây dựng mối quan hệ tích cực với trẻ mầm non và quản lí sự lo âu do xa cách cha mẹ. 

Hiểu các cách để xây dựng mối quan hệ tích cực và sự gắn bó an toàn với trẻ

Hiểu tầm quan trọng của thói quen chào đón và tạm biệt 

Giúp trẻ quản lí sự lo âu do xa cách cha mẹ

Đánh thức sự quan tâm của phụ huynh trong hỗ trợ trẻ giai đoạn xa cách ba mẹ và giảm sự lo âu

Đẩy mạnh áp dụng thời gian biểu định sẵn để xây dựng cảm giác an toàn về thân thể và tinh thần

Khuyến khích trẻ chơi cùng bạn bè

Khuyến khích việc chơi hướng đến trẻ và và đẩy mạnh sự độc lập và tự tin ở trẻ

Chủ đề 2: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở độ tuổi nhà trẻ & trẻ mẫu giáo

Học cách sử dụng nhận xét giàu tính mô tả với trẻ.

Hiểu được tầm quan trọng của việc bắt chước, lặp lại và cử chỉ hình thể đối với trẻ ở độ tuổi nhà trẻ.

Làm mẫu cho trẻ một cách có chủ đích và những gợi ý nhắc trẻ sử dụng ngôn ngữ.

Hướng đến trẻ và đáp ứng trong các tương tác chơi để thúc đẩy sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ.

Sử dụng các tín hiệu trực quan, bài hát và menu để gợi ý trẻ giao tiếp với cô và bạn.

Sử dụng đọc tương tác để giúp trẻ làm quen với việc đọc.

Hướng dẫn trẻ tiền tiểu học tiếp xúc với việc học.

Thiết lập các thực hành hỏi và nói để thúc đẩy giao tiếp giữa các trẻ mẫu giáo.

Chủ đề 3: Hướng dẫn tương tác xã hội cho trẻ ở độ tuổi nhà trẻ và mẫu giáo

Tầm quan trọng của việc làm mẫu các kỹ năng xã hội và hướng dẫn trẻ tương tác xã hội. 

Các chiến lược để gợi ý và hướng dẫn trẻ mẫu giáo chia sẻ, đưa ra yêu cầu, giúp đỡ và chờ đến lượt.

Cách sử dụng hoạt động trong vòng tròn để thúc đẩy các kỹ năng xã hội với cả trẻ ở độ tuổi nhà trẻ và trẻ mẫu giáo.

Cách sử dụng con rối và chơi-đóng-vai để giúp trẻ thực hành các tương tác xã hội.

Cách sử dụng sự chú ý của giáo viên, khen ngợi và những lời khuyến khích để tăng cường các kỹ năng xã hội ở trẻ. 

Cách sử dụng các nhận xét có chủ đích để tạo điều kiện cho các mối quan hệ giữa các trẻ với nhau. 

Tham gia vào việc đọc tương tác để thúc đẩy các kỹ năng và thực hành xã hội.

Xây dựng lòng đồng cảm và tình bạn thông qua trò chơi đóng-kịch-giả-vờ. 

Sử dụng kịch bản chơi dạng hình ảnh để khuyến khích các trẻ (đặc biệt là trẻ chậm) chơi chung với nhau. 

Xác định các mục tiêu phát triển về các kỹ năng xã hội phù hợp cho từng trẻ.

Chủ đề 4: Khai vấn cảm xúc với trẻ độ tuổi nhà trẻ và mẫu giáo

Xây dựng năng lực thông hiểu cảm xúc thông qua phương pháp đọc tương tác

Sử dụng khai vấn cảm xúc để làm mẫu và thúc đẩy ngôn ngữ xúc cảm

Khuyến khích biểu đạt cảm xúc tích cực

Sử dụng kịch rối giả tưởng để nâng cao năng lực thấu cảm

Hiểu cách phản hồi đối với cảm xúc khó

Giúp trẻ tuân theo các quy định về sử dụng ngôn ngữ

Dạy trẻ kỹ năng tự điều chỉnh và giữ bình tĩnh (ví dụ như tự trò chuyện tích cực, tự hình dung tích cực, thở sâu, …)

Sử dụng sách và rối để dạy các kỹ năng giữ bình tĩnh

Học cách giải thích nhiệt kế cảm xúc cho trẻ

Cài đặt những bài thực hành giữ bình tĩnh và tìm ra những khoảnh khắc có thể trao bài học giá trị

Chia sẻ bí quyết cho khả năng tự điều chỉnh

Chủ đề 5: Người thầy kiến tạo

Sử dụng cảnh báo chuyển tiếp hiệu quả

Đảm bảo các thói quen nhất quán và có thể dự đoán được

Sử dụng bài hát để hướng dẫn chuyển tiếp

Lập lịch trình phù hợp với sự phát triển

Mở vòng tròn kết nối với các thói quen nhất quán

Những thói quen có thể đoán trước để kết thúc một ngày

Dạy trẻ nội quy lớp học

Trao danh hiệu cho trẻ và ăn mừng thành công

Lời nhắc trực quan và cách giảng dạy để theo dõi việc chăm sóc trẻ hoặc nội quy lớp học

Chủ đề 6: Quản lí hành vi tích cực cho trẻ độ tuổi nhà trẻ và mẫu giáo

Phần 1:

Giảm mệnh lệnh

Thiết lập giới hạn tích cực và rõ ràng

Tầm quan trọng của lời nhắc, việc chuyển hướng và gây xao nhãng

Sử dụng sự chuyển hướng hình thể

Chiến lược phớt lờ hiệu quả và có kế hoạch

Gắn sự phớt lờ với sự phiền nhiễu

Giá trị của mệnh lệnh dạng “trước hết … - sau đó …”

Sử dụng con rối để giúp trẻ giữ bình tĩnh

Sử dụng các chiến lược giữ bình tĩnh

Tầm quan trọng của sự chú ý và khen ngợi tích cực

Sử dụng các cách động viên có chiến lược

Hiểu cách sử dụng sự chú ý phân biệt (công nhận và phớt lờ tích cực)

Phần 2:

Dạy trẻ giữ bình tĩnh bằng cách “Tạm dừng”

Học cách dạy và thực hành “Tạm dừng”  để giữ bình tĩnh ở trẻ

Sử dụng nhiệt kế cảm xúc

Sử dụng các chiến lược tự điều chỉnh

Khuyến khích trẻ giải quyết vấn đề bằng lời nói

Sử dụng chiến lược giải quyết vấn đề từ cuốn sách của Wally

Sử dụng trò chơi, nghệ thuật và kỹ năng viết để dạy các bước giải quyết vấn đề

Khai vấn giải quyết vấn đề trong những tình huống thực tế

Phát triển hình dung về những nơi hạnh phúc

Sử dụng kịch bản trò chơi do giáo viên hướng dẫn cho trẻ có nhu cầu đặc biệt